Die Privatisierung in Englands Schulsystem nimmt vor allem zwei unterschiedliche Formen an: der Bau und die Sanierung von Schulgebäuden durch Privatunternehmen im Rahmen unterschiedlicher Modelle der [em]Private Finance Initiative[/em] (PFI) einerseits; die teilweise oder vollständige Vergabe der Aufgaben der kommunalen Schulbehörden (LEAs) an profitorientierte Unternehmen des Bildungsbereichs andererseits. Der vorliegende Beitrag unternimmt eine Schilderung mehrerer Fälle beider Privatisierungsformen, wobei das Augenmerk auf die lokalen Widerstände gerichtet ist, die sich ihnen entgegenstellen. Im Mittelpunkt steht hierbei das Interesse an der Frage, welche Faktoren für den Erfolg oder Misserfolg entsprechender Anti-Privatisierungskampagnen den Ausschlag geben können.